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寫教育類期刊論文，說(shuō)白了就是把你平時(shí)在教學(xué)或研究中發(fā)現(xiàn)的問題、嘗試的解決辦法，以及最終的效果，用學(xué)術(shù)化的語(yǔ)言講清楚。別整得太復(fù)雜，編輯和讀者都喜歡看實(shí)實(shí)在在的東西，而不是滿篇理論堆砌的空話。

選題要“小切口，深挖掘”??。別一上來(lái)就搞“中國(guó)教育改革研究”這種大題目，根本寫不透。最好是你能在教學(xué)實(shí)踐中遇到的真實(shí)問題，比如“初三學(xué)生議論文寫作中的邏輯混亂問題”或“鄉(xiāng)村小學(xué)英語(yǔ)課堂沉默現(xiàn)象”。越小眾、越具體的問題，反而越容易寫出新意。如果你是一線教師，你的課堂觀察就是最好的研究素材，比那些純理論分析更有說(shuō)服力。

研究方法要講明白“你是怎么做的”??。很多人寫論文喜歡說(shuō)“我用了問卷調(diào)查法”，但問卷怎么設(shè)計(jì)的？發(fā)給誰(shuí)了？回收了多少份？這些細(xì)節(jié)才是審稿人關(guān)心的。比如你可以寫：“本研究對(duì)某中學(xué)高二年級(jí)3個(gè)班級(jí)的120名學(xué)生發(fā)放問卷，有效回收112份，問卷包含15道題，主要考察學(xué)生對(duì)小組合作學(xué)習(xí)的看法。”如果是行動(dòng)研究，就要寫清楚你做了幾輪改進(jìn)，每輪發(fā)現(xiàn)了什么問題，調(diào)整了什么策略。

??數(shù)據(jù)分析別光堆數(shù)字，要解釋“為什么”??。很多論文里表格一大堆，但讀者看完還是不知道這些數(shù)據(jù)說(shuō)明了什么。比如你發(fā)現(xiàn)“70％的學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)作業(yè)太難”，那就要進(jìn)一步分析：是題目超綱了？還是學(xué)生基礎(chǔ)薄弱？如果能結(jié)合訪談或課堂觀察，解釋數(shù)據(jù)背后的原因，論文的深度就上來(lái)了。

寫教育類期刊論文，關(guān)鍵就是??真實(shí)問題+詳細(xì)方法+數(shù)據(jù)支撐+實(shí)用建議??。投稿前記得看看目標(biāo)期刊的偏好，有的喜歡量化研究，有的偏愛質(zhì)性分析，對(duì)癥下藥才能提高命中率。

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