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小學教師的教學論文撰寫要求確實有一定規(guī)范，但不會像學術(shù)期刊論文那樣嚴格。這類論文主要看重教學實踐經(jīng)驗的總結(jié)和反思，對理論深度和學術(shù)規(guī)范的要求相對寬松。撰寫初稿后及時進行論文查重及修改。

論文選題要貼近實際教學。最好選擇自己日常教學中遇到的問題或成功經(jīng)驗來寫，比如“數(shù)學課堂提問的技巧改進“這類具體題目。題目范圍不宜過大，要能結(jié)合自己的教學實踐來展開。避免選擇過于理論化或自己不熟悉的課題。

內(nèi)容結(jié)構(gòu)要完整清晰。開頭簡單說明為什么要研究這個問題，中間詳細描述自己的教學做法和效果，最后總結(jié)經(jīng)驗和反思。不需要復雜的理論框架，但要把教學過程寫清楚，讓讀者明白你是怎么做的?？梢赃m當引用課程標準或教學理論，但重點還是放在自己的實踐上。

語言表達要通俗易懂。小學教學論文不需要太多專業(yè)術(shù)語，用平時跟同事交流的教學語言就可以?？梢远嗯e課堂實例，比如記錄學生的反應、展示學生作業(yè)樣本等。描述要具體生動，避免空泛的理論闡述。建議多使用“我發(fā)現(xiàn)“、“我嘗試“這樣的第一人稱敘述。

格式要求相對簡單。一般要求有標題、作者信息、正文和參考文獻幾個部分。正文3000-5000字比較合適，不需要寫摘要和關(guān)鍵詞。參考文獻如果不多，可以直接在文中說明引用了什么資料。如果是參加評比或發(fā)表的論文，格式要求會嚴格一些，需要按照主辦方的具體要求調(diào)整。

教學反思是重點。不能只寫成功的經(jīng)驗，也要分析存在的問題和改進的想法。要體現(xiàn)教師專業(yè)成長的過程，比如“最初我采用...方法，發(fā)現(xiàn)...問題，后來調(diào)整為...方法，取得...效果“。這樣的反思比單純介紹成功經(jīng)驗更有價值。