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畢業(yè)論文查重結果顯示重復率過高時，需通過系統(tǒng)性修改降低重復內容比例，確保符合學校規(guī)定的標準。

而直接復制粘貼的段落必須重寫，調整原文句式結構，替換同義詞，改變表述方式。例如將被動語態(tài)改為主動語態(tài)，長句拆分為短句，調整主謂賓順序。專業(yè)術語無法替換時可通過增加限定詞或補充說明的方式調整表述，如將標準名稱改為具體特征描述。

調整段落結構能有效降低重復率。將原文多個連續(xù)段落拆分為小節(jié)，增加過渡分析和總結性語句。舉例說明時替換案例細節(jié)，保留核心觀點但改變論證角度。文獻綜述部分需重新組織已有研究成果的敘述邏輯，避免直接羅列他人觀點。理論分析章節(jié)可增加個人見解，將通用論述轉化為具體問題的針對性分析。

一般大多重復內容涉及他人觀點時需明確標注引用關系。直接引用的文字必須添加雙引號并注明出處，間接引用的內容需改寫為原創(chuàng)表述。檢測系統(tǒng)通常對正確引用的內容標記為合理重復，但過度依賴引用仍會導致比例超標。

修改完成后需再次查重驗證效果。選擇與學校相同的論文查重檢測系統(tǒng)進行復檢，對比兩次報告找出仍存在問題的部分。重點關注反復標紅的段落，調整表述方式直至重復率達標。定稿前保留所有修改記錄，包括原文標注和調整說明，以備答辯時解釋修改依據。若重復率持續(xù)高于標準，可主動聯(lián)系導師尋求專業(yè)建議，避免因格式錯誤或檢測誤差影響論文提交。